lunes, 24 de octubre de 2011

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA EN PIEDRAS GORDAS II


El establecimiento penitenciario de Piedras Gordas II, inaugurado en octubre 2010, tiene capacidad para
 2 500 internos y permitirá ejercer una administración más eficiente, debido a su moderna estructura.  En este nuevo espacio solo se alberga a internos jóvenes (18 a 25 años de edad).

Las autoridades del INPE han puesto en marcha el Programa CREO para dicho penal, con el objetivo de:  "proporcionar información y motivar la participación de la familia mediane el asesoramiento de un trabajo en equipo que acompaña de cerca a los internos.

                                           Jóvenes internos muestran interés con el taller

 A la fecha, la Biblioteca Nacional del Perú, a través de la DEBAE,  ha iniciado una serie de actividades de promoción a la lectura en el marco del programa CREO, a fin de acercar a los jóvenes a la lectura y escritura.

Por tal motivo, el Asociación Intercultural Mano Falsa, colabora con la DEBAE para llevar el taller de Escritura Creativa.  El taller se desarrolla en dos sesiones, la primera se desarrolló el 4 de octubre y la segunda sesión el 18 de octubre de los corrientes.

"Mano Falsa" está integrado por egresados de la especialidad de Literatura de la UNMSM, dirigidos por el Lic. Miguel Hermenegildo Colletti.

                                          Desarrollo del taller

 El taller de escritura creativa se fundamente en la interpretación de imágenes de personajes reales o   imaginarios (personajes que ellos hubieran querido ser).  El taller consiste en que los internos observan  las imágenes proyectadas por el tallerista, luego deben de interpretar y expresar a través de la escritura y la plástica lo visto en las imágenes.  En este caso, se entregó una plantilla impresa, en el cual los internos redactaron sus propias historias conforme a las imágenes proyectadas.  Esta actividad no solo permite al interno practicar la narración y la descripción, sino también reforzar los conceptos de sucesión temporal, afianzando al mismo tiempo las destrezas de expresión plástica, con la consiguiente estimulación de la creatividad.

La presentación del evento estuvo a cargo de la Lic. Rosa Facio Astocóndor.

                                             Ejecución del taller de escritura creativa

                                          Mezclando imágenes y texto
 
La peculiaridad del taller es mezclar textos e imágenes, logrando así una buena composición.

martes, 11 de octubre de 2011

Taller de comprensión lectora y expresión oral



¿Un “Taller de comprensión lectora y expresión oral” para internos de un centro penitenciario? ¿Por qué y para qué?

Es necesario recordar que en estos establecimientos hay instituciones educativas, como CETPROs y CEBAs, que proporcionan educación técnica a los internos, y les permiten también culminar sus estudios de educación primaria y secundaria.

En el caso del E. P. Ancón II, donde la mayoría de internos son jóvenes menores de 30 años y que han delinquido por primera vez, la tarea educativa es ardua. No olvidemos que estos jóvenes provienen de entornos sociales totalmente adversos a su desarrollo normal. Muchos de ellos no han podido culminar su educación escolar, o si la tienen, no cuentan con el suficiente conocimiento técnico para desenvolverse en la sociedad y ganarse la vida honradamente.



La comprensión lectora es una herramienta fundamental para su desarrollo pedagógico. Muchos de estos muchachos no poseen el hábito de la lectura y para ellos es un mundo desconocido. En ese sentido, la prisión se convierte en un espacio propicio para su desenvolvimiento educativo y social.

Las técnicas de expresión oral les permiten desenvolverse adecuadamente en sus respectivas audiencias judiciales, en las que la mayoría de veces tienen que hacer uso de la palabra en su propia defensa. La falta de una adecuada fluidez verbal es una seria desventaja.


El taller estuvo a cargo del Equipo de la DEBAE. Tuvo lugar en el Módulo I del E. P. Ancón II el pasado 27 de setiembre. Participaron 22 internos. En primer término, se les repartió un ejemplar de la revista “Rumbos de Sol&Piedra”*. Cada uno seleccionó el artículo que más le gustaba. Luego, en un cuaderno aparte, fueron anotando las ideas principales y las palabras desconocidas. Luego de leer varias veces el artículo, pasaron a elaborar un índice de ideas y redactaron un resumen.

La facilitadora del taller les proporcionó algunas técnicas de expresión oral: protocolo de una exposición, partes de un discurso, tips para vencer el temor a hablar en público, entre otras.

Los jóvenes fueron saliendo uno por uno al frente y compartieron sus lecturas con sus compañeros. Fue un momento muy grato, pues se pudo observar el interés que los temas culturales despiertan en ellos.


Al finalizar el taller, los jóvenes manifestaron haber pasado un momento muy ameno dedicados a la lectura, comprendiendo que este hábito es muy entretenido y también formativo.

*Donativo de la editora, Sra. Mariela Goyenechea